«Школа России» – это учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах. УМК постоянно обновляется и является надёжным инструментом реализации стандарта второго поколения.
УМК «Школа России» включает в себя завершенные линии учебников по всем основным предметам начального образования:
-
Обучение грамоте и чтению. Русская азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф.
-
Русский язык (2 линии).
Авторы: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
-
Литературное чтениe. Автор Климанова Л.Ф.
-
Математика. Авторы: Моро М.И. и др.
-
Окружающий мир. Автор Плешаков А.А.
-
Изобразительное искусство (2 линии).
Авторы: Неменская Л.А.(1 класс и 4 класс); Коротеева Е.И. (2 класс); Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. (3 класс).
Авторы: Шпикалова Т.Я. (1 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. (2 класс и 4 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Величкина Г. А. (3 класс).
Все учебники включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации, на 2010-2011
учебный год; отвечают требованиям действующего Государственного
стандарта начального общего образования; обеспечивают преемственность с
дошкольным и основным общим образованием.
УМК создан на достижениях
педагогической науки и практики с опорой на новые теоретические
концепции; обеспечивает общие методические подходы к преподаванию всех
предметов в начальном звене; работа по этим учебникам позволят ребенку
адаптироваться в школьном коллективе, накопить необходимые знания и
умения для дальнейшего успешного обучения; в полном объеме учитываются
индивидуальные особенности детей.
Главная идея программы: «Школа
России» создается в России и для России. Программа Школа России должна
стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет
достойна России.
Цели обучения:
1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;
3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.
Принципы:
- приоритет воспитания в образовательном процессе;
- личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
- сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.
|