Воспитательная работа в МБОУ СШ №73 |
1.1. Наименование и структура воспитательной программы, сроки реализации воспитательной программы: Воспитательная программа «Сторона родная» долгосрочная: воспитательный цикл, в который включен ребенок с 1 по 9-й класс, составляет 9 лет. Цель программы: формирование у детей исторической памяти, приобщение к общечеловеческим ценностям и культуре своего народа. Задачи программы:
Структура программы имеет свои особенности. Она разбита на 4 блока, которые хронологически соответствуют учебным четвертям. Работа строится в двух направлениях: а) по горизонтали – когда общая для всего года тема «Сторона родная» получает развитие в темах блоков в каждой четверти, б) по вертикали – когда сквозная тема развертывается и усложняется по мере перехода детей из класса в класс, с учетом возрастных особенностей. Таким образом, обеспечивается движение от простого к сложному, от познания отдельных фактов и явлений - к познанию закономерностей, от неумения - к приобретению различных жизненно-практических навыков. Содержание программы включает в себя изучение истории родного края, народной культуры, традиций, генеалогического древа семьи школьника, освоение ремесел, приобщение к основам здорового образа жизни, бережному отношению к природе и т.д. Достоинством программы является ее органичное единство с учебным процессом. Все учебные программы откорректированы в соответствии с национально-региональным компонентом, что способствует интеграции урочной и внеурочной деятельности в рамках воспитательной программы «Сторона родная». Ее содержание реализуется в разнообразных формах, ставших уже традиционными: КВН, брейн-ринг, вечера поэзии, праздники, интеллектуальные игры, викторины, конкурсы, инсценировки, турниры, аукционы, творческие работы. Подготовка к итоговому коллективному творческому делу – это достаточно длительный процесс, который позволяет каждому ребенку найти свое место в деле, проявить способности, общаться со сверстниками, учителями, родителями, руководителями кружков, обогащаясь нравственно и познавательно. Участвуя в заключительных играх программы «Сторона родная» дети проявляют свои умения и таланты, с удовольствие участвуют в них и как артисты, и как зрители. В помощь классным руководителям по блокам программы разработаны методические рекомендации. По каждой теме четверти определяются основные задачи, содержание темы, возможные формы работы с детьми, предлагается список рекомендуемой литературы. Результат: Внедрение программы позволило сделать воспитательный процесс целенаправленным, управляемым, эффективным. Приобщение учащихся к ценностям культуры, развитие творческого потенциала , способностей, оказание помощи в жизненном самоопределении, самореализации в школе, в семье, в окружающей среде, забота о здоровье детей, их социальная защита – эти и другие важнейшие задачи позволяет решать школьная воспитательная программа. Происходит становление необходимых личностных качеств, обеспечивающих жизнедеятельность молодого гражданина в условиях современного общества. Она способствует укреплению связи школы с семьями учащихся – родители учеников являются участниками всех школьных воспитательных мероприятий. Программа даёт обучающимся почувствовать себя активным участником в жизни общества, получить реальный опыт гражданской активности, возможность для реализации своих прав и обязанностей по отношению к Отечеству, своей малой Родины, обществу, самому себе, а также формирования чувства ответственности за свои поступки.
1.2. Цель: воспитание духовно-нравственной, свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, развитым интеллектом, ведущей здоровый образ жизни и творческой личности обучающегося. Задачи воспитательной деятельности: 1. Формировать у обучающихся гражданско-патриотическое сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России. 2. Совершенствовать оздоровительную работы с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни, развивать коммуникативные навыки и формировать методы бесконфликтного общения; 3. продолжить целенаправленную профилактическую и коррекционную работу по оказанию помощи и поддержки, предупреждению правонарушений и преступлений среди учащихся школы 4. Укреплять сотрудничество учителей, обучающихся и их родителей в решении задач образования и воспитания. 5. Поддержать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности, организации ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося, создать условия для развития коллектива через разработку социальных проектов в классах. 6. Создавать воспитательные системы классов. 7. Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса. 8. Продолжить проведение мониторинга эффективности воспитательного процесса. 1.3. Приоритетные направления воспитательной деятельности: 1) гражданско-патриотическое, 2) туристско-краеведческое, 3) профилактическое (профилактика дорожно-транспортного травматизма, профилактика правонарушений). 1.4. Охват детей системой дополнительного образования (каждый ребенок учитывается 1 раз)
Организация дополнительного образования детей в образовательном учреждении (за три года)
1.5. Внеучебные достижения обучающихся (конкурсы, смотры, конференции, соревнования, фестивали):
1.6. Сотрудничество с ВУЗами, с учреждениями социума, с другими образовательными учреждениями:
|